左岚波

摘要：随着国家和社会对于高素质人才需求的上升，各学科对学生综合能力培养受到越来越广泛的关注。信息技术科目因其综合性和实践性特点，在学生知识能力全面培养上具有显著的作用。高中信息技术教师在新一轮课改中，需要以“STEAM”教学理念为指导，开展培养学生综合能力的教学活动，以促进学生的全面发展。

关键词：STEAM;高中;信息技术;策略

引言

为了学生专业化素质的培养，我国采用分科教学的教学模式。在长期发展中，分科教学所暴露出了学科之间联系被人为割裂导致学生综合能力发展受阻的问题。信息技术课程设置的目标在于学生掌握基本的信息技术理论知识和计算机操作技能，能够运用所学知识解决实际问题。其教学目标一定程度上反映出信息技术教学课程实施是一个将理论与实践相结合的综合性和实践性比较强的过程。STEAM教学理念强调将各学科进行整整合，建立起学科之间的有效互动、培养学生科学、技术、工程、艺术、数学等多方面的逻辑思维和创新能力。将该教学理念融入信息技术教学课堂，一方面解决了学科之间壁垒问题，另一方面整合了各学科资源，技術和艺术培养相统一，为学生的全面发展提供了的良好的条件。本文结合STEAM教学理念的重要性，主要论述整合资源、小组合作、情景创设将STEAM教学理念融入信息技术教学的三种具体路径，旨在为教师优化信息技术教学课堂设计，促进学生的全面综合发展提供参考。……