姚秀娟

学校劳动教育的核心与本质就是将“崇尚劳动、育人劳动”内化为精神境界，以“五育并举”为原则，以“以劳立德，以劳长智，以劳健体，以劳丰美，以劳创新”为导向，依托小农田构建STEAM劳动育人新模式。我校结合番禺地域农耕文化特点，以校园小农田建设为重要载体，以小农田课程建设为抓手，结合校本特色，做好课程顶层设计，把STEM教育、地域优秀文化教育、德育活动与劳动教育融合，发挥各类课程劳动育人功能。结合学校实际与学生兴趣，主要攻破劳动操作知识和种植技能，增加了小农田农耕学习，田间管理，收成分享，进行多种形式的劳动教育及劳动技术方法传授，开展劳动教育，完善劳动教育校本化实施。

我校劳动教育始终秉持“为师生成就美丽人生奠基”的办学理念，建设小农田，继承与创新并重，把传统农耕、现代农业技术劳动教育融入到校内小农田劳动教育课程建设中，结合传统文化与优秀地方文化，融合拓展，进行小农田衍生项目特色课程建设。

通过小农田特色课程建设培养学生“规划能力、管理能力、学习能力、表达能力、创新能力、运动能力”这六大关键能力，把“立德树人”落到实处、细处。在劳动课中结合实际与学生兴趣，引导学生主动实践，充分调动学生参加劳动教育的热情，将劳动教育融合五育精髓，提升劳动教育的文化内涵，在各学科中融合劳动教育，常规化开展校园、班级清洁劳动活动。根据地域特点，结合农耕文化开展的小农田系列劳动课程，中医药文化系列劳动课程，提高生活劳动技能的美食烹饪等活动课程。……