叶凤爱

【摘要】在教学中，我们会发现，一些学困生存在这样的现象：其思想表现不是很理想，学习成绩也不是很好。受应试教育的影响，一些学校片面追求升学率，加上不少家庭对孩子过分迁就，从而使少数学生得不到正面教育;另外，部分家庭由于一些原因，导致孩子得不到父母的照顾，而对学习兴趣不高。本文旨在针对学困生这一现状，对学困生的形成原因进行探讨，并提出一些解决问题的方法。

【关键词】学困生;成因;对策

素质教育要求学校教育要面向全体学生，要促进每一个学生全面发展，不放弃任何学生。然而，在学校内仍存在一小部分学困生，其影响不小。因此，笔者根据多年的教学经验，对学困生的形成原因以及对此的解决方法进行探究，并提出个人的见解。

一、产生学困生的主要原因

（一）学校因素

学困生的出现和社会影响、家庭教育密切相关。當然，学校教育工作的疏忽或失误，班级和学校的管理不当，也是一个不容忽视的原因之一。教师教育学生的态度和方法是否得当，对学生的进步和成长有直接的、深刻的影响。

1.片面追求学业成绩，忽视德育

一方面，一些学校受应试教育的影响，片面追求升学率，重智育、轻德育，学生思想压力较大，对学习兴趣不大，逐渐产生了厌学情绪，;另一方面，一些学校把注意力放在了少数尖子生上，而忽视了大多数学生的思想教育，导致一些学生得不到正面教育，养成不求上进的习惯。

2.教师……