胡峰光 苏海鹏 牛鹏飞

新兴体育项目是指新创编的或新兴起的，正处于逐步发展、推广中的体育项目。《高中体育与健康课程标准（2017年版》中，把新兴体育项目定义为：“在国际上比较流行，国内新创或国内开展不久的，深受青少年喜爱并适合在学校开展的项目。”新兴体育项目所具有的时尚性、休闲性、娱乐性、健身性、实用性，不仅在教学层面对传统运动项目资源的有效补充，而且是满足现代青少年学生对运动时尚追求的有效手段。学校体育适当引入新兴运动项目，不仅有利于教师形成“人无我有”的专业优势，而且有利于学校形成运动性、创造性的体育特色。但是，新兴体育项目出现的时间短、教学方法少、学生基础薄弱，且对场地器材要求高，这都增加了新兴体育项目在学校体育中普及和开展的难度。因此，学校要根据场地器材、师资、学情等实际情况，循序渐进地开展新兴体育项目。

从中小学校实施新兴体育项目实践的可行性、有效性和价值性出发，北京市中小学体育与健康课程实施方案遴选了轮滑、定向运动、花样跳绳、跆拳道、极限飞盘、攀岩6类新兴体育项目，在充分考虑各学段学生的运动基础及身心特点的基础上，构建小学、初中每个学期18个学时的大单元教学，在实践中受到了广大中小学生的喜爱和好评。

一、用大单元教学理念实施新兴体育项目教学

新兴体育项目种类丰富，入选北京市体育与健康课程体系的极限飞盘、跆拳道属于多人开放式运动技能体系，而攀岩、定向运动、轮滑、花样跳绳属于个人封闭式运动技能体系。……