李志权

一、案例背景

随着新冠肺炎疫情防控常态化，体育课上佩戴口罩已经不再是硬性规定，而作为教师面对部分学生仍然坚持戴口罩的现象，通常会选择包容的态度，猜测学生是出于自我保护或因身体不适怕影响其他人的原因仍戴口罩。但一位体育课上乃至其他课上从未摘掉口罩的男生小A进入了我的视线，之前我只是觉得好奇，直到有一天体育课上进行400m跑测试时发生的故事才让我逐渐关注和发现了他口罩背后的“秘密”。

二、案例描述

场景一：冷静处理口罩风波

一节六年级体育课上，考虑到这一学期国家学生体质健康标准测试中有50m×8往返跑的测试项目，所以我在课中安排了400m跑测试的内容，一则起到锻炼的目的，二则初步了解学生的耐力水平。轮到小A跑时，他依旧戴着口罩，我便走了过去，对他说：“400m跑测试强度挺大的，安全起见建议摘掉口罩，以免由于呼吸不畅发生意外。”

他听后摇了摇头，没有摘下。因为他平时课堂表现属于乖巧一类，所以这一举动让我深感意外，于是我继续劝说：“老师也是为你好，体育课上因为戴口罩发生运动意外的事故也很多，摘下来跑对你的400m跑成绩也有好处的，还是摘下来跑吧。”

他依然不为所动。咦，怪了，平时他不是这个样子啊，我脑袋里出现了很多疑问，到底是什么原因使他非要选择戴着口罩呢？我追问道：“难道是身体不舒服？”小A：“没有。”

“老师，他不只体育课戴口罩，其他课也一直都是戴着的。……