初中道德与法治教学中情感教育的渗透方法探寻
2021-07-15周沙沙
锦绣·上旬刊 2021年9期
周沙沙
摘要:现阶段的初中生年龄大概处于13周岁到16周岁之间,这一年龄段的学生处于青春期,他们告别了懵懂无知的儿童期,这一时期他们的身体开始慢慢变化,他们的生命力越来越旺盛,精力越来越充沛,思维也越来越缜密,同时,他们在成长的过程中也面临一些烦恼,有的学生情感会越来越丰富,思想和精神方面发生翻天覆地的变化。然而政治学科的本身特点及教师的德育目标,决定了可以在课堂教学中理论联系实际,渗透学生心理健康教育,让每一个孩子都能健康快乐茁壮的成长。
关键词:培养;心理健康;教育;成长
对初中二年级100多名学生进行了问卷调查,调查结果显示:70%到80%的学生有过于追求形体,外表等外在美而忽视自己内心,情绪暴躁,自嘲,自卑,不能悦纳自己的身体变化而导致的心理不健康。百分之50的学生有过抑郁,失眠,感觉精神压力大的情况,少部分学生因为缺乏父母关爱而导致的早恋问题,极少数的学生,甚至有过自残的想法,针对以上种种问题,我们只有追其中学生心理不健康的原因,才能找到更好的解决方法,所谓对症下药,才能起到更好的效果。
中学生心里压力的来源
一、来自于学习本身的压力。我所执教的乡镇中学学生每天坐班车往返于家和学校之间,中午也只能在校外的小饭桌对付吃一口中餐,更没有休的地方。每天在学校学习很多科目,为了孩子的成绩有提高更快,甚至有些能让孩子稍微放松的课堂。……
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