杨璐璐

摘要：核心素养教育背景下，初中地理作为一门阐述自然现象、解释自然规律、分析人地关系的学科，其核心素养对学生的长远发展产生着非常重要的影响。随着素质教育理念的融入，各个层次的学校都提升了对学科核心素养的重视程度，提倡教师结合核心素养展开学科教学工作。为此本文主要就核心素养背景下的初中地理课堂教学策略展开探讨。

关键词：初中地理;核心素养;人地协调观

伴随着核心素养理念的深入，许多学校针对教学模式都在积极的研究和探索，因为这不仅是提高教学效率的好方法，还能让学生真正爱上学习。因此，教师会针对不同的学生采用不同的教学手段，这就可能导致一百个孩子需要有一百种教学方式。高效课堂是初中阶段教师都极力推荐的一种教学模式，它不仅能够激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，还对提高学生的学习效果有着重大的意义。

1 用丰富的知识去吸引学生

地理课程这门学科内容涉及面非常广泛，这无形中对地理老师提出了挑战。地理教师不仅要具有丰富的专业知识，还要具备丰厚的语言和历史文化素养，且还要有扎实的语言表达功底和口才艺术，真正做到“上知天文，下知地理，口若悬河，妙语连珠”才行。所以在这门学科的教学中，教师必须根据自己的学生特点，依据课文内容对已有的地理知识、生活中的现象和当今世界的焦点，甚至是地理科幻电影来渲染课堂气氛，使学生对学习地理产生兴趣，使地理课堂充满生机和灵魂，且具有生命力。……