罗秀

摘要：德育工作一直都作为学校管理的核心，其也是能够为学生提供健康发育环境的有力保障，更是学校各项实践活动展开的根基。长期以来，小学必须以学生的德育教育为主，以立德树人为其根本思想，加强对“弘扬绿色教育，完成美好生活”办学理念的宣传，以此来实现“提升环境、綠色管理工作、德育教育立德树人”的办学特色，这也得从多方面、多角度的做好德育教育工作。

关键词：核心素养;绿色生态;课堂实践

引言：

生态理论逐渐从自然科学领域渗透到社会科学领域，这不仅让研究生态问题得到了新的解决方法与措施，也让在学校受到教育的学生能够得到更好的学习环境。生态健康教学便是重视教学里的每一个生态因素，其目的为重建教育观念、增强师生互动和加强学生实践能力，由此创建新的教学模式。

一、培养学生核心素养，构建绿色文化校园

它是一种无言的语言，是一本教科书，有时还散发着教育的魅力，以育人为目的，以营造校园环境为手段，以优化校园为重要表达形式，创建“以德治国”的教书育人氛围。在以往的文化艺术、优秀传统文化教育、感恩演讲、灵感教学等构建校园文化模式的基础之上，还提出了“以美促智”，让学生能够在一定的空间内接纳“无限美育教育”。学校创建庭院文化产业、走廊文化、楼梯文化、班级文化建设、餐厅文化产业，创建满足学生发展特点和学生个性化的校园文化建设系列产品：校徽、校服文化产业系列产品。……