梁杰荣

摘要：随着教育改革的不断深化，我国各个阶段的教育教学都在推进素质教育，提高学生的核心素养。在高中数学教学过程中，也开始使用新教材，相对于旧教材而言，具有自身独特的优势。例如在新教材中，相关的新旧知识点之间的衔接变得更加的合理，并且降低了数学知识学习的难度，关注学生的实践能力和创新意识的培养等方面。为了充分的发挥出新教材的作用和价值，本文对高中数学教学过程中使用新教材进行教学的相关教学方式的调整和优化进行了探究和讨论。

关键词：新教材，高中数学，教学方式

前言：

新课程改革标准的推广和落实，让许多教师都开始转变自身的教育教学观念和教学方法。为了促进高中阶段数学教学的改革发展，提高课堂教学的整体质量，我国教育部门也对数学教的大纲和教材进行了改革优化。新教材对教师使用的教学方法有了更高的要求，并且还对学生的学习进行了优化调整，关注学生的数学素养的培养。所以作为高中阶段的数学教师就需要对教学大纲和课程标准进行深入的研究学习，根据学生的思维能力以及教材的具体内容，选择合适的教学方法进行教学，促进教学方法的创新，进一步提高数学教学的质量。

一、结合生活实际进行教学，提高学生的知识应用意识

可以引导学生进行思考，“同学们，大家知道空间几何体是怎样的吗？其实在我们生活中的方方面面都存在着空间几何体，老师在黑板上书写所用的粉笔，还有进行建筑设计的时候也会使用到大量的空间几何，通过对生活中的各种物体进行观察，就可以发现空间几何是具有多种形态的。……