袁良萍

摘要：核心素养是当前思想政治教育的核心追求。在新课程改革下，我国高中思想政治教育工作受到越来越多的关注，并且就目前而言已经取得了一定的成效。思想政治教育作为高中教育教学中的必要组成部分，对于培养学生形成良好的学习习惯和正确的价值观具有重要作用。高中思想政治教师在传授理论知识的同时注重培养学生的學习能力和参与能力。本文将主要探讨高中思想政治课学生哲学思想方法培养策略。

关键词：高中；思想政治课；哲学思维；培养策略

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0094

高中阶段的思想政治课程直接关系着学生世界观、人生观、价值观的建立，对其个人品质的优化以及终身成长有着不可小觑的影响作用。因此，在基础教育高中阶段，必须重视思想政治课程。作为学科教师，应注重自我培养，充分学习思想政治课程的核心内涵，不断提升自身学科素养。同时，提高整合教材的能力，多角度出发加强对学生良好思想政治学习习惯的培养，帮助他们在掌握知识、形成思维的同时建立更加正确的人生态度、价值体系。

一、目前高中思想政治课学习存在的问题

1.教学目标缺乏个性化

当前，高中政治课程教学依旧存在教学过于传统、教学目标单一的问题，当前的高中政治课程作为高考必考项目之一，教师应更加重视提高学生的应试能力。同时，在素质教育深入推进的今天，教师在培养学生基础解题能力的同时，更应该重视发展学生思维，提高学生创新能力，释放学生的天性。……