贾树娟

摘要：在小学数学教学实践期间，让学引思这一教学思想具有较为显著的促进作用。它在促进学生知识把握的同时也利于发展学生的思维能力。因此，要想真正实现让学引思，自然需要让学生产生学习与思考的欲望。本文则对基于让学引思下的小学数学直观教学展开了探究。

关键词：让学引思；小学数学；直观教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0102

数学作为小学阶段必学科目之一，也是学生数学学习的基础，对于学生今后数学学习与发展而言意义非常。小学生年龄尚小、认知水平也十分有限，这种情况下开展数学教学活动，学生对于一些抽象知识自然无法形成有效理解。可是让学引思这一理念与传统理论不同，其提倡以生为本，要求教师在课堂之上让学生自主思考、探究，将其与直观教学方法有效整合应用，借此来有效地提高学生的学习自觉性与探究欲望，从而真正帮助学生在学习与思考中对数学知识形成良好的把握，最大限度地优化数学教学。所以，究竟如何通过让学引思来开展数学直观教学呢？笔者结合自身教学经验提出如下意见。

一、借助多媒体技术激发学生思考兴趣

小学生心理、思维与生理都尚未成熟，他们对于很多事物都充满了好奇，要想真正让小学生跟上教师教学步伐还具有一定的难度。身为数学教师在开展教学活动的时候，自然需要立足小学生思维特征、学习规律来合理地开展直观教学，毕竟小学生还是以形象思维为主，只有直观教学才能起到良好的实效，同时有效地促进让学引思[1]。……