许丽萍

【内容摘要】在学校教育中，“教师与学生”是教育与教学活动中的两大人力因素。师生之间的“良性互动”现象，是保证顺畅开展和活动效果的基本前提。实现师生互动的途径和方法有很多种，“问题引领”则是其中不容忽视且无可替代的重要形式之一。本文所说的“问题链”教学法，不仅是“以生为本、以学为主”新课程教育理念的实质性体现，而且在激发学生情趣、引领学习思维、优化教学过程、提升质量效益等方面，能够充分发挥无可替代的正强化作用。时至今日，“问题链教学”已成为现代课堂教学改革的重要特征，并逐步形成一种无可逆转的发展态势。那么，在初中语文学科活动中，如何切实构建“问题链”教学基本模式呢？本文试对此简述一些抛砖引玉之论。

【关键词】初中语文  生本学主理念  教学问题链设计  教学相长

所谓教学“问题链”，顾名思义，就是指以教学目标为根本指向，教师把教学内容设置成以“问题”为实际纽带，以“知识形成发展与培养学习思维能力”为主线，以师生互动为基本形式的新型活动模式。它绝非多个问题的“简单相加”，而是具有多元化、层级性和系统性的有机整体。其根本目的和主要任务，即在于培养学生“问题”意识，训练与强化应用理论分析和解决实际问题的能力。这不仅充分体现“以生为本、以学为主”的现代教育理念，而且有利于促进学生在核心素养引领下的“学用结合”。如何有效构建“问题链·导学”基本模式呢？……