孙觅觅

【内容摘要】课堂教学主线决定了教学方向，对课堂教学秩序的有效开展具有积极的作用，所以为了保障初中化学教学质量的提升，本文对教学主线在化学复习课中有效实施进行了探讨。从教学主线的设计原则，教学主线的设计要求以及教学主线的实例应用进行了详细的阐述，进而为广大初中化学教师提供一定的教学参考，帮助他们解决教学难题，提升自身的专业能力和教学素养，进而推动初中化学教学的发展。

【关键词】教学主线  化学  初中生  课堂教学

初中化学作为一门基础学科，与生活息息相关，所以学好化学对学生的成长有着积极的作用，然而在现阶段教学过程中，存在着一定的问题，许多教师只关注一些零散的知识点，并没有将其进行串联加以讲解，课堂教学缺乏明确的主线，教学过程以及教学成果受到了一定的影响，使得学生在学习化学时缺乏方向，阻碍了学生化学素养的培养。为此，笔者结合自身的教学经验，针对教学主线的设计进行了详细的探讨，进而让学生在初中化学课堂中提升自身的学习能力，并完成学习任务，培养学生的核心素养，为今后的发展提供便利的条件和保障。

一、教学主线的概念

主线是指主要线索的简称，是指占主导地位或统领事物发展的线索。教学主线是在整体解读视点穿针引线下，将教学点相互连接，形成完整的意义链，进而在教学过程中建立各变量之间的关系，最终形成一条主要线索。……