朱卫宏

【内容摘要】在初中道德与法治的课堂上，教师富有魅力的语言，是课堂实施教学的重要媒介，具有不可替代的作用。课堂中如何做到以人为本，实现师生双向互动，构建平等开放的课堂氛围，锤炼教师的语言艺术必不可少。因此，每一位从教者，都应该高度重视课堂语言的作用，在语言运用上下足功夫，展现教师语言的魅力，让课堂时刻闪现智慧的光芒。本文就将从初中道德与法治课堂上，如何锤炼教师语言的艺术这个角度，展开具体的论述。

【关键词】课堂教学  语言艺术  彰显魅力  提升实效

古人云：工欲善其事，必先利其器。在初中道德与法治的课堂上，教师富有魅力的语言，无疑就像有利的武器，串起课堂的满堂精彩，给学生带来智慧的启蒙。在传统授课模式中，教师的语言过于繁杂，单纯的灌输式、讲授式、独白式的语言特点，因为其强势，而又缺乏必要的互動，因此，毫无魅力可言，也极大打击了学生学习道德与法治学科的热情。对于初中学生而言，他们生活经历太少，知识储备不足，心智水平尚不成熟，单纯的说教和传授很容易让教学陷入尴尬的境地，学生听不懂，自然也不想听，更谈不上深层的讨论和探究了。

所以，新课改把改造教师的语言模式，提升语言功效，打造语言魅力作为重要的改革内容。语言是我们课堂上实施教学的凭借，是师生之间交流的重要工具，也是必要的思维表达方式，是促进人与人之间沟通的桥梁和纽带，就如苏霍姆林斯基所言：如果您想使知识不变成僵化静止的学问，就要把语言变成一个最主要的创作工具。……