张旭

摘要：初中阶段是培养学生逻辑思考能力和创造性思维的重要时期，构建良好的学习氛围是提高学生综合能力、激发学生发散性思维、促进数学学科发展的重要措施。因此，初中数学教师要始终坚持“以学生为主体”的教育理念，突破传统教学模式的枷锁，让学生能在有限的课堂中尽可能多掌握学科知识和提高创新能力。

关键词：初中数学;计算教学;发散性思维;能力培养

在教育现代化背景下，怎样完成对学生发散性思维能力的有效培养已经成为了初中数学教师需要完成的主要教学目标。但是，现在很多教师在知识教学过程中，采用的方法都还比较滞后，影响了预期教学目标的实现。所以，教师应该更新教学观念，按照学生实际展开教学模式优化，从而提高教学效果的同时，推动学生发散性思维能力的提升。

一、发散性思维培养的重要意义

（一）强化学生的创新意识

初中阶段的数学计算教学已经和小学截然不同，小学阶段只需要学生掌握最基本的四则运算技巧，保证计算的准确率即可。但是，初中阶段的数学计算教学抽象性更强，对于学生的逻辑思维能力要求更高。因此，只有具备发散性思维，学生才能在数学学习中学会举一反三，锻造自己的创新意识。所以，发散性思维的培养实际是为学生的长期发展而制定的举措，其影响意义不仅仅停留在初中的数学学习，更是影响学生的人生和未来。

（二）促进学生全面发展