黄新

摘要：伴随教育现代化进程加速，需要教师具有良好的信息化教学意识，为学生构建生动又富有新意的课堂，培养他们的学习兴趣。在小学美术教学中，教师可通过对多媒体的应用，激发学生的美术创作热情，让他们具有审美能力;促进小学生的合作探究，助力他们的学习能力与思维能力的协调发展。在此，笔者结合自身实践，浅议小学美术教学中多媒体的应用策略。

关键词：多媒体;小学美术;教学应用

引言：

新课标中指出“应使美术教学具有实践性、视觉性、人文性与愉悦性[1]”。为突出学科育人优势，促进学生快乐学习，为课堂教学注入新的生机与活力，教师应重视对多媒体的灵活应用，并且更加关注学生的学习感受。使学生走进艺术，让他们形成鉴赏能力，在接触美、感知美与欣赏美中，提升创造美的能力。

一、多媒体在小学美术教学中的应用价值

新课标强调“应使教学工作面向全体学生，能够调动他们的学习热情，使艺术与现实生活密切联系，培育学生的创新精神[2]”。在小学美术教学中，积极应用多媒体，其主要优势体现在：教学资源选择性强，灵活度更高，信息容量大，可以构建智慧美术教学平台;教学形式生动、直观、形象，通过文字、图形、声音的有效结合，避免枯燥、乏味的定式课堂教学，优化美术教学效果。通过对多媒体技术的应用，使学生感知艺术，具有探究意识;让他们合作学习，形成互助能力;促进教学融合，使学生兼具信息操作能力与艺术学习意识。……