俞广均

摘要：新课改下高中体育教学的要求进一步提高，教师为能提高体育教学质量，需要融入创新的思维，改变传统体育教学的模式和方法，才能有助于实现高效的教学目标。本文首先就新课改下高中体育教学问题进行阐述，然后就教学创新思维应用措施详细探究，希望能有助于教学工作顺利开展。

关键词：新课改；高中体育；创新思维

中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0039

高中阶段的学生面对着高考的压力，学习中需要有缓解压力的渠道。而体育教学是对学生压力缓解比较重要的途径，所以教师在实际体育课堂教学当中，要充分重视将学生素质培养作为目标，通过创新化的教学方式来激发调动学生学习的动力，为学生可持续学习发展打下坚实基础。

一、新课改下高中体育教学问题

在高中体育教学中，教师由于没有和学生实际学习的特点紧密结合起来，以及缺乏和新课改的要求相联系，从而造成了教学质量低下的现状。教学的问题从以下几点详细阐述。

其一，缺乏突出学生主体地位。高中阶段体育课程教学中只有以学生为主体开展教学活动，才能真正为学生学习素养提升起到促进作用，但在实际课堂教学中，教师没有真正突出学生主体地位，只注重机械化开展体育教学活动，使得学生学习的积极性比较低下，影响了体育课堂教学活动开展的质量效果[1]。

其二，课堂教学互动性不强。为能提高体育课堂教学的质量水平，教师在实际课堂中要充分重视和学生互动，激发学生参与学习积极性。……