李淑平

摘要：本文从创设数学小组、培养合作意识、进行生生合作三个方面讨论了合作学习在初中数学教学中的应用，从而帮助教师在初中数学课堂教学中更好地实施合作学习的方案，培养学生合作的精神。

关键词：合作学习；初中数学；教学分析

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0020

在初中教学中，数学教师应当及时了解学生的学习能力，根据其特点制定相应的教学方案，开展具有探究性和推动性的教学活动，运用合作学习的教学策略，让学生在明确的任务中合作学习，不断地培养和提高创新意识和实践能力，培养学生的集体意识。对此，笔者将在下文分享自己的几点心得。

一、创设数学小组，增加学习机会

由于初中数学涉及的知识面广泛，且抽象复杂难以激发学生的学习兴趣，甚至产生排斥厌倦的心理，利用合作学习理念，集思广益，生生互动式学习可以有效激发学生的学习兴趣。所以，在数学的课堂上，教师也应该充分重视集体的作用。为了让学生走进数学学习的大门，感受数学知识的魅力，教师可以创设一个数学小组，增加小组间合作学习的机会，利用小组合作的优势，帮助学生在学习过程中搜集更多的学习资料，提高每一位学生的学习效率。

比如，在学习“平行线及其判定”这一知识点时，由于这节课的知识点大部分是判定定理的学习，需要学生花费时间学习和背诵，但由于一些学生对数学科目提不起兴趣，所以教师可以创设数学小组，增加合作学习的机会，吸引学生的注意力。……