卢贤齐

【摘要】课堂是中学教育的核心，课堂是学生活动的主体形式，而课堂教学管理工作则是我们确保课堂活动开展下去的关键保证。而初中课堂教学管理工作方面虽然在社会变革的大潮中已经获得了长足的进步，不过在课堂教学管理工作方面却仍然存在着一些的管理困难，就比如教师们针对初中生在课堂上存在的问题或行为处理不当、初中生在课堂中与教师之间存在着一定的意见对立等管理困难，针对此问题我们就必须针对这些所存在的困难来进行详细分析，寻找根源，将重点从以往的教学方式和教师本身所面临的管理不足上来分析。对策是要根据存在的情况、提出的问题，力争做到针对性，如教师开展专业的班级管理方法的探索和交流、形成完善的师生关系、建立科学合理的班级规则等，这不仅仅是对班级管理工作的一次大改善，对我们一定还会起到推动效果。

【关键字】初中;课堂管理;应对策略

我们一直都在进行教学变革，不管乡村或者县城，是在课堂内还是在课堂外，相比于过去我们的教学已经得到了长足的提高，特别是在课堂教学管理领域。课堂管理的好坏不仅关乎到课程的教学秩序与质量，而且关乎到学生教师双方的基本关系，因此课堂教学管理工作能力已然成为了影响每一个学生课堂教学质量的关键因素。因此课堂教学的管理工作必然出现在整个课堂的教育当中，只有从课堂之中，才能看到课堂教学管理工作的巨大意义，同时发现了我们在课堂教学管理工作中所存在的若干问题，并要求我们找到问题的成因，并积极寻求解决问题的措施。……