金鑫

【摘要】由于中国经济结构的持续变动，社会对人力资源的要求也出现了巨大的变动。技工学校不但担负着培养相关应用型技术人才的重任，同时对整个地方的经济社会发展也起着相当关键的影响。本章主要从技工学校技能培养方面入手，剖析了其所面临的问题，并针对出现的问题给出了一些处理对策，期望可以为专业技能培养的发展提供一些很有价值的借鉴。

【关键词】技工院校;培训;经济

引言：中国特色社会主义的蓬勃发展对于人才的需求也变得越来越多样化，单一的人才培养模式不仅不能够满足经济发展的要求，而且不符合我国教育的发展。技工院校在培养相关的职业技能人才方面具有重要的作用，为促进当地的发展发挥着不可替代的作用。本文在分析市场对人才需求的现状之上，对技工院校在当前阶段对于人才培养中存在的问题进行探究，为进一步优化人才的利用率、满足社会的发展做出一些贡献。

一、职业技能培训的发展现状

经济的日益发展对技工学校的教育提出了更大的挑战，在很多的技工院校，较为普遍的培训模式主要是教师带徒弟，这种教学模式有很多的缺点，比如由于教师自身的知识具有局限性，导致很多的教师教出的学生专业技能不完整或者有不当之处;一部分学校由于自身发展的限制，很多教学的内容已经难以跟上社会发展的步伐，导致学生学习到的技能和社会的需求脱节;很多的学生参与技能的培训仅仅是为了资格证书，而忽视了技能培训的真正的意义等，除此之外，其面临的主要问题如下：

1.没有形成系统、科学的培训规划

鉴于参与技能培训的学员身份的复杂性，很多的学生文化水平不齐、年级差异很大等等问题，给学生能力的培养提出了巨大的挑战。很多的技能学校由于在专业技能培养方面缺少对社会问题的深入研究，办学的主要内容也只是停留在办证、技术评估等方面，无法充分发挥技工院校的办学资源优势，从而导致了巨大的教学资源的浪费，对学校的发展也无法产生实际的影响。

2.没有形成校企合作的良好的模式

职业技能培训偏重于实践，企业是最好的实践平台，如果学校不能够为学生提供良好的实践的平台，那么就会造成学生学习到的知识不能够充分的运用，从而难以达成良好的培训的效果。很多的学校没有和企業建立长期的、稳定的合作关系，或者和企业进行短期的合作，难以为学生提供良好的平台，对于学生的实践的发展产生不利的影响。

3.职业技能培训在社会上的影响力微弱

长期以来，我国较为重视普通教育的发展，大部分企业也非常看重学历，对于职业技能培训而言，很难在社会上形成一定的影响力，这对职业技能的培训形成了严重的障碍。职业技能的培训可以为社会输送更多的这也技能的人才，对于促进经济的发展具有重要的意义，提高职业技能培训的社会影响力不能仅仅依靠技工学校，有关教育部门和社会企业要共同的努力，形成重视职业技能培训的良好的风尚，从根本上提高职业技能培训的影响力。

二、职业技能培训的改善措施

现阶段，对于我国经济的发展而言，职业技能培训能够帮助学生更好的掌握一技之长，更能够适应社会发展的要求，也能够为经济的发展提供更合适的人才，促进人才发展和社会进步的良性发展。就如何改善当前职业技能培训的现状提出以下几点建议：

1.改变教学的观念

改善当前的教学思路是较为重要的。有关的部门要加大对于职业技能的宣传，让人们能够充分的了解到职业技能培训的重要的作用。技工学校要切实从实际出发，树立新的育人观念，转变教学的思路。比如，学校要加强对于学生的思想政治的教育，帮助他们树立正确的价值观;积极的开展相关的技能交流和比赛的活动，让他们在活动中不断地进行自我的提高;教师要不断的创新教学的形式和内容，为切实的提高教学的效果而努力。

2.加强调研，重点关注需求

学校在进行学员培训时，要能够充分的关注每一位学生的不同的需求，将每一位学员的需求和社会进行有机的结合，最大限度的确保每一位学生在毕业后能够适应社会的发展。除此之外，学校要积极的进行探索，充分的发挥技工学校在教育、公共服务等领域的优势，构建长久的职业培训体系。

3.注重培训服务体系的构建

技工学校要充分的发挥自身的优势，及时的关注学生的就业情况，针对一些就业较为困难的弱势群体，技工院校要积极的配合政府的就业政策，最大限度的帮助就业困难者进行就业。除此之外，技工院校还要做好就业的反馈工作，根据当前学生的就业情况，进行以后的工作的部署，确保学校的下一步的工作落到实处，从根本上提升技能培训的社会的影响力。

4.建立校企联合的发展模式

校企联合的教育培训模式一方面能够加强学校和企业的合作，帮助学校进行深入的社会调研，从而促进教育的发展;另一方面能够为企业输送更多的专业技能人才，为学生提供实践的平台，这对于学校和企业的发展都具有重要的意义。技工学校要充分的发掘自身的优势和资源，吸引企业进行入驻。比如，对于一些技术要求较为高的领域，学校可以采取外包的形式，尽最大努力满足企业的发展，对于一些企业需求的知识，要尽快的纳入到学校的教育范围内，并同时做好相关的反馈和教学的评估工作，以形成良好的循环发展。

5.提高师资力量

教师对于教学而言是极其重要的，很多的技工学校由于师资力量不达标造成培训的效果难以适应社会的发展，因此，技工学校要充分的重视教师团队的建设。在教师招聘的过程中，要建立统一的标准，严格审查教师的资格证以及各种资质，对于一些技术性较强的专业，对应聘者应提出更高的要求。除此之外，要定期的进行培训，以提高教师的专业技能与教学技能。

结束语

技工院校在技能培训中还有很多的问题需要处理，尤其是在当前我国经济发展的复杂的大背景之下。当前，技工院校在技能培训过程中面临的较为突出的问题有社会影响力较低、教学的内容和社会难以适应、师资力量不达标等，针对这些问题，要引起技工院校充分的重视，及时的做出改善，对于不同的人群要采取不同的教学方式，同时也要及时的关注企业的发展要求，培训的内容要以企业和市场的要求为导向，及时的做出调整，建立一整套的教育教学的模式，通过这些措施来进一步的促进技能教育的长远的发展。

参考文献：

[1] 董祝元 ， 张锦潮 . 关于技工院校职业训练院建设 的思考 [J]. 职业 ，2016（21）.

[2] 朱宇亮 ， 石善政 . 技工院校职业培训体系构建与 实施 [J]. 当代教研论丛 ，2015（11）.