葛鹏宇

【摘要】在初中进行体育教学可以提高学生运动的时间，同时，对初中学生的身体素质发展有着较好的帮助，在进行体育教学中进行田径体验式教学可以更加有效地提高学生的运动耐力，并有效地提高初中学生在进行体育训练的爆发性，可以更好地帮助学生掌握正确的训练技能。并且，在如今体育教学中通过进行田径体验式教学可以提高学生学习的兴趣和积极性，从而更好地帮助学生进行体育学习。

【关键词】初中体育课程;田径体验式;学生

引言

随着我国社会经济的不断提高，教育事业也进行了一定的创新，我国教育事业不断的进行完善，针对目前教育方式提出了新课改教育。随着新课改计划的实行，在教育中出现了全新的发展，为学生以后进行体育学习提供较大帮助。在新课改下，体育教师需要重视学生进行体育运动，进行体育运动可以提高学生身体素质的全方面发展，并有效地确保学生的身心健康。体育教师需要根据体育教学的特点，来有效地提高学生对田径体验式教学的兴趣，从而更好地帮助学生融入到日常教学当中，帮助学生树立正确的运动观念，培养学生全方面的发展。

一、初中体育教学中存在的不足

目前，在初中进行体育教学当中，因为多数体育教师在进行教学中存在一定的传统思想，受传统思想的影响导致初中学生无法接进行更加高效地体育训练，如果无法进行有效地教学，会导致学生缺少体育学习的兴趣，从而无法有效地进入学习当中，体育教师应该积极根据新课改的条件下对现有体育教学进行创新，并提高自身专业技能，这样才能更好地保证学生进行体育学习。初中体育教师在教学中，多数教师并没有具备较多田径教学的意识，并且在教学中缺少一定的田径专业能力，从而导致學生无法进行有效地学习。

二、初中体育教学中进行田径体验式教学的策略

（一）提高教师自身专业能力，运用正确引导方式

随着新课改的实行，在初中学生进行体育教学的地位有着明显的提高。但是在进行体育教学中，有多数家长因为过于注重初中学生的文化成绩，从而没有意识到进行体育教学的重要性，而学生因为年龄较小的问题，导致学生无法进行自主判断，从而被学生家长的想法而影响，这种情况并不利于进行新课改的教学模式。所以体育教师在进行田径体验式教学时应明确进行田径体验式教学对学生综合素质的提高，从而有效地对学生进行教学，同时，教师在教学中需要深入的了解体育教学的重要性，并意识到进行田径体验式教学对学生综合素质提升的重要性。在进行教学中进行田径体验式教学，体育教师应与学校进行合作，有效地与家长进行沟通交流，这样可以更好地帮助学生家长了解体育教学的重要性，并成为新课改下进行体育教学的基础保证。

体育教师是学生进行学习的主要引导人，尤其是学生年龄较小，缺少一定的认知能力，所以大多数学生会以体育教师的观念进行学习。所以，体育教师在进行教学时应提高自身的专业，这样才能更好地引导学生进行体育教学，在进行体育教学时，体育教师应根据新课改的教学模式对进行体育教学进行一定的创新，在教学中进行田径体验式教学，并深入的了解田径体验式教学的特点，这样才能更好地进行教学。同时体育教师应该吸收专业的教学知识，科学合理的在教学中进行田径体验式教学，这样可以更好地帮助学生了解体育教学，并形成正确的体育学习意识。

（二）在田径体验式教学中以学生为教学主体

在新课改的教学中主要是以人为本的教学内容，但是多数体育教师在进行教学中主要是以领导为主要教学，以自己的想法进行教学，从而忽视了学生的意见。所以，体育教师在进行教学时，需要积极的运用田径体验式教学方法，在教学中注重以学生为主体的教育方式，充分的了解学生的想法，经常与学生进行沟通交流，根据学生对田径体验式教学的建议，来对田径体验式教学进行改进，并根据学生实际情况来合理科学的安排田径体验式教学的内容，这样可以更好地帮助学生进行田径体验式教学。

比如，体育教师在课程即将结束时，可以询问学生对整节课的感受，同时，体育教师可以根据学生对课程的建议，来进行教学，还可以鼓励学生将自己的意见在本上写出来，体育教师可以让学生采用匿名的方式进行提交，充分的将主动性交给学生。通过这种方式，体育教师可以有效了解学生的想法，并根据学生对体育教学的想法来融入到田径体验式教学当中，这样才能充分的发挥以学生为主的教学。

（三）进行趣味性的教学，提高学生兴趣

初中教师在教学中需要通过良好的沟通和活动来进行田径体验式教学的实施。在初中体育教学中，教师需要改变自身传统的教学方式，加强在教学中的沟通和互动，将教学方式进行一定的完善，这样可以更好地帮助学生进行体育学习，同时，促进田径体验式教学方法的实施。在进行体育教学时，体育教师往往采用传统的教学方式，导致教学内容过于简单、单一，体育教师往往是让学生进行跑步训练，长久下来的话，会严重影响学生对体育学习的兴趣，导致学生缺少进行体育学习的积极性，并影响教师进行田径体验式的教学效果。

体育教师应明确新课改的教学模式，采用田径体验式的教学方式，这样可以更好地帮助学生进行体育训练。体育教师可以通过田径体验式教学来对教学内容进行一定的创新，深入的了解学生的想法，适当的安排教学内容和游戏教学，有效地提高田径体验式教学的趣味性，从而更好地提高学生的兴趣，充分的吸引学生的注意力，从而更好地帮助学生掌握体育田径技能，并提高身体素质。同时，体育教师还可以设置往返跑、冲刺跑的训练内容，引导学生自己选择训练内容，这样可以有效提高学生对体育田径训练的兴趣，并吸引学生主动进行参与。通过进行田径体验式可以更好地促进学生对学习的积极性。

总结

在初中体育教学中进行田径体验式教学，是符合新课改教学内容需求的。并且，在教学中进行田径体验式教学需要以学生的想法为主要教学点，以学生全方面的发展为主要教学目标。体育教师在进行田径体验式教学时，应积极进行研究，在新课改的教学模式下，选择最适合学生进行体育教学的方式，促进初中体育教学在新课改的模式中进行全新的教学模式，从而实现体育现代化教学，这样可以有效地提高学生的身体素质，同时有效地帮助学生全方面的发展，为学生以后进行体育田径训练奠定一定的基础。

参考文献

[1]蒋虹.体验式教学在初中体育与健康课程中的应用[J].智力，2021（27）：145-146.

[2]周兵.发挥体验式教学在初中体育与健康课程中的作用[J].科学咨询（教育科研），2020（11）：257-258.