秦莎莎 潘成琴

【摘要】就当前的幼小衔接课程来看，绝大多数教师在教学发展的过程中都更加看重于幼儿的学习能力，尤其是注重对幼儿学习方法以及学习态度的培养。然而在当前幼小衔接的发展视野下，幼儿教师的更加的社会性发展的现状研究。在这个过程中，教师同时也要注重知识技能背后的幼儿社会性发展问题的培养，这样才能够帮助幼儿快速适应小学生活，获得理想性的进步与发展。

【关键词】幼小衔接;社会性发展;幼儿园教学

引言

幼小衔接阶段是当前幼儿成长中一个非常重要的环节，而从幼儿园到小学的跨越，对幼儿来说也是人生非常关键的一个时期。进入小学后，新生往往面临着自主独立意识差，缺乏规矩意识等诸多问题，难以适应小学阶段的学习生活。所以在幼儿园阶段，相关教师就要有意识的帮助幼儿做好小学入学前的准备工作，有意识的培养幼儿社会性发展能力，让他们能够快速的适应小学群体化的学习生活。然而在实际的幼小衔接教育工作中，绝大多数家长都更加关注学生学习能力的衔接，反而忽视了对幼儿社会性发展能力的培养。因此在当前幼小衔接视野下，做好幼儿社会性发展现状的研究与调查就显得非常重要。

一、在幼小衔接中，幼儿教师对社会性发展现状的研究

幼小衔接阶段是当前幼儿发展的一个非常重要的转折点，然而通过对当前实际衔接情况的分析，我们发现无论是教师还是家长都过重的看重与学生的知识学习水平，却忽视了对幼儿社会性发展能力的培养。……