权浩

【摘要】高中物理课堂教学中只是关注教材中的东西还是远远不够的，教师在进行教学中往往都是通过较为传统的方式来进行教学，从而严重的影响学生进行学习的兴趣，并忽视教学方法的应用。生本理念主要是以学生为教学根本，充分掌握班内学生自身的学习水平，并依次为基础，来进行教学方法的实施。同时，教师在教学中需要以学定教，根据学生自身学习的情况来选择教学的不同方式。教师在教学中可以通过以下方式来有效地对高中物理教学模式的创新进行研究。

【关键词】生本理念;高中物理;教学模式

引言

高中物理是高中学生必修的一门重要的专业基础课程。高中物理教学内容较为基础，且内容广泛，专业性不强，因此，学生对高中物理课程普遍不够重视，导致学习兴趣不高，成绩也非常不理想。在教学中提高学生对学习的兴趣，提高高中物理课堂教学的效果，需要教师在教学中充分融入生本教学理念，这样可以体现高中物理课的价值，对未来学生的学习和生活有着较大的帮助，值得任课老师们深入思考。

一、以生为本，了解学生学习情况

（一）以生为本，掌握学生学习水平

在教学中以学生为教学主体就是实现生本理念教学的主要方式，在教学中让学生主动进行学习和思想，让学生在学习中培养自身的主观能动性，这样可以帮助学生更加主动的融入到学习当中，同时还可以提高学生在学习中的地位能力，使学生以后更好地进行物理学习。所以，教师在教学中需要基于生本理念为根本，来充分掌握学生在学习中的水平，并让每一个学生都积极的参与到物理学习当中。为了帮助学生可以更进一步的理解物理知识点，教师可以将较为复杂的学习任务进行有效分解，从而帮助学生自主构建知识体现和物理思维，从而有效地达到教学的目的。并且通过这种教学方式可以帮助教师从根本上掌握学生在学习中的水平，帮助教师选择合适的教学方式，这样可以提高高中物理教师教学的效率。

（二）以学定教，提高学生物理能力

基于生本理念教学下，学生已经对物理的知识点拥有了一定的知识构建，教师在进行物理教学中，需要提高学生对学习的兴趣，这样可以帮助学生主动的参与到学习当中，从而完善物理知识教学的建立。高中物理教师在教学中还需要重视学生给予的意见，提高学生在学习中的自主性，使学生可以积极主动的参与到教学当中，这样不仅可以全方面促进学生的发展，还可以激发学生对物理知识点的思考。高中物理教师在教学中需要重视对学生进行技能的教学，对教学内容进行一定整合，在教学中选择先学先问和后导后教的教学方式，在教学中，物理教师需要鼓励学生大胆尝试，积极探索，并根据学生在学习中的实际情况来进行教学方法和策略的选择，这样可以保证每一个层面的学生在学习中都得到明显的提高。

二、运用多媒体教学来提高教学效率，减轻学习难度

（一）运用多媒体教學，提高学生对物理知识的认知

高中物理教师在教学中需要对教学方式进行一定的完善和改进，对传统教学方式进行完善，则需要在教学中应用现代化教学方式。在高中物理教学中进行多媒体教学的应用，可以通过图片和视频的方式来帮助学生更加直观的了解知识点。同时可以帮助学生更加有效地掌握教学的重点，并减轻学生在学习中的难度。例如，高中物理教师在进行“运用的描述”“认识运动”教学中，教师可以通过多媒体教学的方式来使用图片和视频的方式引导学生进行知识点的学习，并通过多媒体来设置一定的教学问题，这样可以有效地缓解学生的压力，同时帮助学生更加直观的掌握教学重难点。

（二）将多媒体教学引入教学中，丰富教学内容

通过进行多媒体教学可以最大程度的提高学生对学习的兴趣，并且通过进行多媒体教学可以帮助学生动态的感受到知识点，从而提高教师教学的效率，帮助学生掌握教学的进度。利用多媒体教学教学可以为教师进行教学提供教学大便利性，使学生更加深入的进行知识点的学习。比如，高中物理教师在进行“研究物体间的相互作用”教学中，教师可以通过利用多媒体的教学方式来对教学重难点进行讲解，这样可以对学生物理知识点进行巩固。

（三）运用多媒体教学，提高学生思维能力

高中进行物理教学，教师可以通过多种不同的教学方式来提高学生自身的思维能力。教师在教学中可以运用多媒体教学来帮助学生进行讲解，并加深学生自身的记忆点，这可以提高学生对问题的解决能力，在教学中通过这种教学策略可以有效地提高学生进行问题的回答，帮助学生进行思维能力的培养以及对知识点的构建，教师在其中的主要作用是进行引导，并不是将答案告诉学生。这一过程中，可以提高学生综合能力的发展。

三、重视实验教学，突出探究活动

（一）注重物理实验教学，提高学生动手能力

高中物理教师在教学中，需要注重对学生进行物理实验的教学，通过进行实验的方式不仅可以提高学生的实际动手能力，还可以提高学生对物理知识的掌握。所以高中物理教师需要重视对物理实验，让学生自主动手来进行实验，可以更好实现以生本理念教学的目的，同时可以帮助学生形成良好的沟通和协作能力。教师在教学中需要针对学生的实验能力，来选择适当的实验方式，这样可以更好地提高学生动手能力和实践能力。

（二）在实验教学中，进行探究活动

基于生本教学理念背景下，教师在教学中需要以学生为教学主体，让学生在物理实验中可以自主进行探究。教师在教学中需要提高学生的创新意识，运用小组合作的教学方式来进行实验设计，让学生在自主合作的氛围下来进行沟通和交流。教师在教学中需要明确实验中需要注意的安全问题，提高学生物理实验的安全意识。例如，教师在进行“从自由落体到匀变速直线运动”教学实验中，教师需要帮助学生了解实验用具，并根据学生自身情况来进行探究活动的实施，让学生可以自主进行实验，这样可以提高学生学习的主动性。

总结

总而言之，在物理教学中，教师需要以生为教学重点，通过以学定教的方式，来根据学生的实际情况来选择合适的教学方式。并且，教师在教学中需要注重对学生物理能力的培养，通过运用合作教学的方式，来提高学生自身的探究能力。同时，教师需要提高学生实验动手能力，让学生在教师的引导下正确进行实验步骤的实施，这样可以提高学生学习能力。

参考文献

[1]曹刚.关于生本理念下高中物理实验教学策略的研究[J].天天爱科学（教育前沿），2022（04）：121-122.

[2]林梦婷.基于生本教育理念的高中物理课堂教学实践与探索[J].高考，2020（10）：61.