杨翠灵

【摘要】在幼儿教学的工作开展中，绘本阅读对幼儿语言及相关能力的发展起着重要作用。绘本中大量图文并茂的叙述方式也极大地满足了幼儿心理方面的需求。因此，如何将绘本阅读开展成更符合幼儿的发展课程，让绘本发挥最大的价值，是幼儿教师需要全面考虑的问题所在。

【关键词】幼儿 课程实施 教育方式 策略

【正文】幼儿园最为重要的教育方式之一就是绘本阅读，所以其生成课程是一定要建立在尊重幼儿发展的基础上的。生成课程更加关注幼儿的需要，所以说绘本阅读采用生成课程的教育方式是时代发展的必然趋势，也能够让教师更好的掌握幼儿的发展。

一、生成课程的必要性

在传统教育模式中，教师一直处于主動地位，幼儿所学课程都是由教师进行安排的，这种方式不能够吸引幼儿的兴趣。幼儿正处于一个对待事物好奇的阶段，所以就需要教师在幼儿感兴趣的基础上进行合理的引导。只是教师单方面的输出，不仅让幼儿过早的厌倦活动，也有可能导致幼儿对学习知识产生抵触情绪。

“生成课程”基于一定的理论背景和结构框架。“生成”更侧重的是幼儿角度对待学习的态度，当然也包括学校和教师方面的生成教育，主要倡导双方达成一个共识，双方都处于进步的状态。生成课程中的教师不仅仅是授课者，更是幼儿成长过程中地陪伴者、参与者。让幼儿处于主体地位，一切从幼儿自身发展出发。……