赖丽媛

【摘要】随着现代经济和科技的不断进步，教育水平也得到了提高。现代科技为教育提供了很大的便利，在当今小学语文教学中，如何充分利用信息技术实现与小学语文教学的融合创新，实现教学质量优化十分重要。对于现代小学语文教师而言，信息技术与语文教学的融合创新教学是当下每一位小学语文教师必须具备的能力。本文主要围绕信息技术与小学语文教学融合创新展开研究，希望可以进一步加深对信息技术与小学语文教学融合创新的认识，同时也希望可以帮助更多小学语文教师提高此方面的认识与重视。

【关键词】信息技术;小学语文教学;融合创新

一、前言

随着科技的不断发展，信息技术对小学语文教学的发展有着越来越重要的作用，小学语文教师的现代信息教学水平必须跟上脚步，这样才能更好做小学生学习的引导者和组织者[1]。运用现代信息技术，使得小学生不仅仅可以从教师口中或者语文课本上获得知识，还可以从网络信息中学习到新的知识，对语文这个学科产生学习的兴趣，掌握学习语文的方法。因此，小学语文教师应当不断提高利用信息技术实现与小学语文教学融合创新的能力。

二、实现信息技术与小学语文教学融合创新的路径

（一）加强教师的信息化资源与教学实践联系的意识

信息技术与小学语文教学融合创新下能够在一个多媒体课件中实现音频、视频与影视等教学资源的有机融合，多样化的信息化表达让教学内容变得声色俱全。但我们不能简单的将信息化教学直接套用在教学实践当中，应将两者联系起来，更好的为教师教学服务[2]。如小学生比较容易被一些有趣的情景激发学习的兴趣，因此导入时教师可以使用情境教学法，利用视频为小学生创设教学环境，激起小学生上课的热情。教师在讲授过程中，可以运用课件进行辅助，播放相关的课文示范读和相关教学内容片断，规范小学生的读音，并引起他们独立思考课文的内容，达到良好的教学效果。教师亦可以适当运用微课等新型教学方法，现在的微课很受教师和小学生的欢迎，它短小精炼，呈现碎片化的学习内容，能够通过一个短视频就能使学生学习到知识。

（二）学校应推进制度和设施建设，促进教师专业化发展

首先，学校应设立相关的规章制度，提供健全的信息技术教学设施，给教师营造学习专业知识的氛围和条件。俗话说得好，没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论。学校鼓励教师学习先进的教育信息技术理论，并鼓励将其運用到教学实践当中。其次，要给教师创造学习的空间，如建立多媒体教室、音频室等;每周一一次的教研活动和隔段时间的教学培训，教师们一起讨论自己所学的知识和所遇到的困难，提升自身的信息化教学水平。最后，学校要给予教师发挥的空间，让优秀的教师展示自己如何利用信息化教学的，提升教师教学能力。如“翻转课堂”的应用，学生在课前通过教师的微课预习所学课文，教师收集学生的问题;在正式的课堂中让学生讨论回答，教师给予补充。学校亦可以鼓励教师进行微课的录制，讲解语文当中的一些小知识，教师间共享信息化资源，帮助学生更好进行学习。这样新型的教学，学生真正成为课堂的主体，教师是学生的引导者和组织者[3]。

（三）整合信息化资源，提高教师的创新素养

新课标要求我们要培养全面发展的学生，挖掘孩子身上的创造潜能，这就要求教师具备一定的创新能力。小学语文教师要培养创新能力首先要有创新意识，当看到网络上的教学资源时学会整合，结合自己教学的实际，修改后再将其运用到教学当中。通过调查问卷我们可以发现很多小学语文教师面对网络上的教学资源时会直接选择运用到教学当中，使教师的创新性大大减少[4]。教师应合理选择信息化素材，将信息化资源穿插在课堂上，提高学生学习的主动性。随着微课、翻转课堂和在线教学等新型教学模式的出现，要求教师学会整合信息化资源，创造出新的教学方法，满足小学生的学习要求，提高小学语文的教学质量。例如当教导学生识字时，寻常的板书笔顺容易遮挡一部分学生的视线，教师可以创新性的利用Flash动画展示字的笔顺，学生边看边书写，方便学生识字。合理的运用信息化教学，既能进一步提高教师的创新素养，也能掌握小学生的学习语文方法。

三、结语

信息化教学是时代发展的趋势，教师不能反其道而行之，而是要不断虚心学习信息化教学的知识，丰富自己的教学自己的教学方法，利用互联网的资源、多媒体技术等给小学生呈现一个生动有趣、富有知识价值的语文课堂。信息化教学的出现是现代教育不断进步的表现，我们要熟悉小学生的特点和义务教育语文课程标准，从而制定相应的信息化教学方法，理论和教学实际相结合，使小学生真正成为课堂的主人，自由健康的成长。希望经过本文研究，可以帮助到更多小学语文教师加深对信息技术与小学语文教学融合创新重要性的认识，更好地提高小学语文教学质量。

参考文献

[1]张玉芳.“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用[J].数据，2021， （12）：149-150.

[2]李伟.多媒体信息技术在小学语文课堂教学中的应用[J].现代交际，2021， （22）：182-184.

[3]张霞，伍红林.信息技术支持下促进小学语文深度学习的研究[J].汉字文化，2022， （06）：121-122.

[4]陆晓霞.基于信息技术的小学语文阅读教学探究[J].科学咨询（科技·管理），2021， （01）：264-265.