吴迪

【摘要】语文的新课程标准明确指出，语文课程应该注意培养学生热爱语文的思想感情，重视提高学生的品德修养和兴趣，使学生逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。文章就有效的教学方法才做出探讨。

一、寓教于乐，突出教学主体

所谓寓教于乐，可以理解为，让学生在学习中获得快乐的体验，爱上学习。我国教育家陶行知说过“学与乐是不可分离的”，在“游戏”中学，在学中“游戏”，小学生们才能够更加乐学、好学，有了原发的热爱和主体的参与，获得亲身体验，不再用死记硬背来学习， 被动接受式的学习便可以轻松转变为以学生为主体的主动探索式学习。利用游戏活跃课堂的氛围，让教育中的知识学习和互动娱乐相结合，调动学生积极的学习情感，使他们能够更加快速有效地学习语文。教学中我们可以采用的游戏方式也有很多种，比如：“大家来找茬”

——找出错别字、找出用错的多音字、同音字，找出表达出错的句子等;“语文猜猜猜”——以小组为单位，让学生讲故事猜谜语、看动作猜词语、通过提示猜古诗等;各位教师也可以充分发挥自己的创造力，创作出更多适合自己风格，有利于学生发展的游戏形式。在游戏过程中，对表现好的小组或个人，教师要给予一定的表扬、奖励，表现不佳的学生们，也要肯定他们的努力，激励每一位同学，引导学生更加积极认真地进行“游戏”，掌握语文知识。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾经说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”让孩子们亲自动手去操作，也是使学生们获得快乐体验、形成乐学情感的一种有效手段。……