欧攀胜

少年强则国强，高中生的综合素质高低决定着国家的未来。化学学科作为与人类社会发展息息相关的重要学科，教学目的不仅仅是应试，更重要的是在教学中以化学学科核心知识为载体，在督促学生全面理解并掌握知识的过程中，关注学生的全面发展，着重培养学生对化学的兴趣、好奇心，培养学生的科学精神和社会责任，促使学生深刻理解化学、技术、社会和环境之间的相互关系，深刻认识化学对人类社会的作用，并能够将所学化学知识应用到日常生活和实践中，对化学相关的社会热点有正确的价值判断、学会保护环境和节约资源。

一、丰富课堂内容培养学生的科学精神和社会责任

作为课堂的设计者和教学的引导者，教师需要不断探索实践，在化学教学课中创设教学情境，在化学基础知识中融入社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、化学史、科技领域的新成就、科学家们的感人事迹等相关内容，有意识地强化育人价值导向和应用价值导向，突出“科学精神与社会责任”教育。

例如：可在课堂中展示铝制易拉罐、铝制餐具的图片，介绍铝制餐具在我国的兴与衰，引发学生兴趣，让学生了解到化学知识在日常生活中处处可见。同时可以对教材中涉及的物质的性质与用途进行梳理与拓展，进一步通过小实验证明铝制餐具不能用于蒸煮食物，也最好不要长时间在内放置酸性及碱性食物，以达到结合物质的性质理解和记忆物质的用途对学生进行“社会责任”教育的目的。……