朱天增

【摘要】语文是高中阶段的一门重要学科，在高考中占据着非常大的分数比重，语文作为一门语言类学科，阅读是这门学科的重中之重，学生的阅读能力更是衡量一个学生语文综合素质高低的重要标准。《普通高中语文新课程标准》明确指出，语文阅读是学生认识周围世界、收集加工信息，获得审美体验以及提升自身思维的重要途径，是教师、学生、阅读文本之间进行交流对话的过程，其对学生语文综合能力水平的提升有着非常重要的作用及意义。一直以来，在传统教学模式下，我国的高中语文阅读教学质量一直难有新的发展与提升。

【关键词】高中语文;阅读教学;优化策略

引言

高中语文是高中一系列教学课程的重要组成部分，对于全面提升学生的阅读理解能力、有力提升学生的自我学习能力和自主阅读水平都具有非常重要的作用，阅读作为学习高中语文的重要手段之一，其重要性不言而喻。阅读是人类进步的阶梯，对于高中阶段的语文学习而言，较高的阅读能力和阅读水平对帮助学生更好地理解文章内容、领悟作者的思想情感以及进一步提升学生的文章理解能力都具有非常重要的意义。因此，在日常的教学活动中广大高中语文教育工作者要充分重视学生阅读能力的培养，让阅读能力培养与高中语文教学有机结合，全面提升学生的语文阅读水平。

一、设置悬念问题启发式教学，激发学生阅读积极性