区雪兰

【摘要】教师与学生间的有效交谈与谈话，对于教育教学事业的推动，体现出极大的影响力。眼睛所带来的的眼神交流，是间接无声的;相反而言，直接的语言交流，更加直接易懂的。初中生的生理情绪特点主要是青春叛逆，相应的初中班主任以及教师们学习并擅长于一些表达交流的技巧艺术，使得所属班集体的建设与管理达到事半功倍的效果。不仅仅体现在学生的教育教学方面，而且在师生关系，以及班集体的团结熔炼的氛围形成，都具有益处。本文就沟通艺术在初中班主任管理工作中的运用展开论述和探讨。

【关键词】交流技巧;初中班集体管理;沟通表达;运用践行

【引言】班集体的构建与各方面琐事的管理，一直以来都是学校教育机构的核心。处理好初中班级内的相关事务，是需要考验班主任的教学能力和人际师生交流能力。良好交流的技巧在班主任与学生，以及課任老师的关系处理上，发挥着重要的作用。而正是良好关系的建立，才有助于相应班级事务的处理以及管理。初中班主任注重获取和训练相应的交流表达技巧，在处理班级大事时往往起着出乎意料的作用。因此，一方面，初中班主任不仅要了解习得相关的交流技能。在另一方面，还要熟练并恰当地将其结合融入到班集体事务的日常处理中。两者的相互应用结合，使得班主任进行初中班集体事务处理时，更加地事半功倍，轻松简易。相应的结合相融途径也在不断被挖掘，不断被实践，高效有益的现实路径渐渐引入眼帘。……