高炜

【摘要】针对当前中学生频繁使用手机或者是产生了滥用的现状，要从根源入手化堵为梳，悉心的指导，充分发挥好班主任作为学校主体教育的作用，也要坚持让学生们自己管理手机，同时，也要做好与学校、父母、学生间的良好联系，才能够使学校手机管理的困境得以缓解，这样学校才能形成一种健康使用手机的良好环境，给教育中学生形成好的习惯并带来一定支持。

【关键词】手机管理;班主任主导;悉心引导;困局

面对高中生高频使用乃至滥用手机的现象，要从源头开始化堵为疏，发挥班主任的主导作用，坚持学生自主管理，加强家校合作联动，这样才能化解目前手机管理的困局，从而共创健康的手机使用环境，帮助学生养成受用一生的良好行为习惯。

一、发挥班主任的主导作用

作为一名合格的班主任，需要起到带头的作用，规范的使用手机，既是对身为教师职责的尊重，同时也可以下意识的对学生形成引导。学为人师，行为示范是教师表达各种语义和做出各项行为的标准。班主任与学生之间会长时间的接触，所以两者之间有着很大的联系，教师的行为习惯以及语言会对学生产生非常严重的影响，特别是学生会下意识的模仿自己的教师，如果班主任可以在上课或者是开展各项教学活动的过程中，坚决不将手机带入到课堂当中，既可以为自己树立一个良好的班主任形象，同时也可以明确表达自己教学的……