李发鹰

2006年，刚大学毕业工作之际，受我那生在新中国、长在红旗下、经历过贫穷落后、经受过艰难困苦的父亲的影响，回到家乡，成了一名人民教师。“你是农民的儿子，一定要把农民的子弟教育好”，耳边时常回响着这样的真情话语。这句话给我定下教育生涯的基调，鞭笞着我，警醒着我，引领着我，指明我工作的方向。至如今，教书十五载，地方两三个，主任十来年，父亲的忠告时刻都在我耳畔回响，而我也用事实和行动践行着父辈们的殷殷重托。

话说当年，初出茅庐，壮志雄心，大有一显身手，仿佛天下无敌。正当我怡然自得之时，却发现办公室的班主任们，气度不凡，万事了如指掌，谈笑之间，学生难题灰飞烟灭。俗话说“不想当班主任的老师，不是好老师，也不是优秀教师，更不是一位受人尊敬和爱戴的人民教师”。见状，我暗下决心，争取当一名优秀的班主任，这算是我给自己定下的小目标。

一年之计在于春，开学正当时，我主动递交一份班主任申请书;不久，接到领导的一个电话“小李，要开学了，组织同意了你的申请，但是你要有思想准备，学生不好管？”“没问题，保证完成任务！”“那好吧！既然你有信心，去教务处领花名册，准备开学工作”，我光荣地加入班主任的队伍。拿到花名册，一点人数，49人。我怀着激动的心情给爸爸打了个电话，“爸爸，你儿子我当班主任了，手下有49个‘兵’，厉害吧！”“你是人民教师，要教好人民的子弟，好好干。”

上车伊始，我依葫芦画瓢，照搬其他班主任的管理模式：早操，要求整齐如一;晨读，要求朗读背诵;清洁，要求干净整洁;纪律，要求静坐如钟......充分对他们行使班主任权威。……