胡恒宇 荆慧杰 赵伟光 李文龙 门峻宇 娄慧

【摘要】作为新时代高校化学师范教育的教育工作者，固然应该坚持以生为本的观念。但作为化学师范生的引路老师，更要摆脱高校教育的條框限制，加强对化学师范生思想政治的教育，增强责任感，提高自觉性，把握住师范生教育教学的心理变化。积极推进并践行社会主义核心价值体系的学习与教育，激发学生内在潜力，创新教育教学方法，教导学生去发现问题、思考问题以及最终解决问题。师范学生应该是师范教育的主动参与者与评价者，其应该对教师知识有一种自主的批判，而这种批判又将促进教师的发展，这是一种良性的互动，在这种互动中实现教育功能的最大化，从而完成教育的目的。

【关键词】学生;引路人;化学教育;老师与学生;化学师范生

一、引言

要打造一支高素质的化学师范教育教师队伍，培养出一批高质量的化学师范生，需要全社会齐抓共管提高教师的业务水平，提高教师的创新教学意识，也要提高对化学类师范生的重视，让他们在创新教育中学会创新。这不仅需要齐全的社会设施，更需要优秀的青年教师的引领，让我们的化学师范生从一大批青年教师身上学习到教育的乐趣，从而促进自身的发展。

二、做好化学师范生引路人的本质需求

做好引路人不仅要做好行动上的引路人，更重要的是思想，心理上的引路人。现如今，很多高校师范生导师，只是一味为完成教学任务而不断向学生灌输理论知识，缺少了创新思想的知识传授。……