黄富田

【摘要】初中生身体发育较快，但是生理以及心理发展却处于较低的水平，不能承受较大负荷的运动或者高强度的体能练习。而体育与健康教学可以有效处理这一情况。在实际授课过程中，教师可以应用多元化教学方式，最大限度借助各种体育器材设施，引领、指导学生练习各种动作，从而帮助学生掌握运动技能。这对提高初中生身体素质、提升学生心理以及身体机能有着关键意义。除此之外，在初中时期进行体育与健康教学，还可以帮助学生提升自身的创造性思维能力，对其潜在能力的挖掘也是十分有帮助的。基于此，本文章对提升初中体育与健康课程教学质量的方法进行探讨，以供相关从业人员参考。

【关键词】初中体育与健康;教学质量;提升方法

引言

随着经济的快速发展，人民生活水平的不断提升，健康问题成为了影响教学的重要因素。据调查，近些年，中学生的身体素质不断下降，肥胖率不断提升，而这也反过来影响了知识性学科的学习。这一现象的出现不仅与过去教师与家长的教学观念有关，也与学生的行为习惯有关。缺乏运动是学生健康问题出现最主要的原因之一，在初中体育的教学中，教师需要通过多种手段保证学生运动量，并培养学生良好的生活习惯，以此帮助学生塑造健康体魄，为学生更加健康地学习、成长奠定坚实的基础。

一、初中体育与健康课教学现状分析

（一）教学模式单调

在当前的初中体育与健康课程中，教师运用的教学模式比较单调，这主要体现在教师在课程中占据主体性地位，学生处于被动学习的状态。……