陈相海

【摘要】积极向上的心态是学生日后跨过坎坷的动力，健康阳光的心理是学生正常成长发展的重要保证。就目前多变的社会背景和时代潮流来看，广大初中生对现在的社会变化无法较快适应，心理状态令人担忧，作为一名教育者，有责任和义务来提升学生的心理素质，帮助其更好地适应社会变化，为祖国培养新型且优秀的人才。基于此，以下对初中道德与法治课堂渗透心理教育的实践策略进行了探讨，以供参考。

【关键词】初中道德与法治课堂;心理教育;实践策略

引言

初中生正处于人生观、价值观和世界观形成发展的重要阶段，受外在环境和身心变化的影响，部分学生或多或少都存在着一定的心理问题，有些学生还会出现逆反心理，甚至在不良心理的影响下出现极端的行为。初中道德与法治作为一门人文学科，在渗透心理教育方面具有得天独厚的优势。初中道德与法治教师要将心理教育渗透到教学的各个环节，不仅要让学生了解我国道德与法治的基本常识和相关知识，还要引导学生端正对待生命、对待生活、对待世界的态度，帮助学生形成健康的心理品质，促使学生形成更加健全的人格和高尚的品质。

一、对接内心，探究中矫正自己

心理健康教育在初中道德与法治教学中的渗透，需要深入学生内心，实现与内心的对接，让学生在探究中矫正自身思想和情感。学生的心理和情感，并不是全都是正能量……