杨滢伊

【摘要】人类的学习能力是一个逐步提高、逐渐发展的过程，其中，相对于其他学科来讲，英语由于所需要的语言环境的要求，相对于其他课程来说具有一定的难度。加之在新课改的背景下，学生作为主体，因此，在进行英语阅读主题式教学时，如何不断进行学科教学创新，以提高学生的积极性，增加学生对英语这门学科的热情程度十分重要。本文结合实例对高中英语阅读主题式教学中的教学模式进行了一定探讨，进行了相应的教学策略的分析。

【关键词】新课改;高中英语阅读;策略

一、引言

高中英语阅读主题式教学是高中英语教学的重要组成部分，对学生而言十分重要。因此，任课教师必须认识到阅读主题式教学的重要性，并且采取有效的措施加以教学，以便获取更佳的教学效果，从而促使学生英语素养的提升。然而，在阅读指导教学期间，部分教师固执地采取以往的教学方式授课，学生在单一、枯燥的教学方式之下阅读，不仅无法提升阅读能力，还会造成适得其反的效果，所以很多学生对于阅读产生厌学心理，致使学生的阅读能力有待提升。基于此，任课教师要转变教学理念，善于采取多样的教学方式授课，在激发学生阅读兴趣的基础之上，提升学生的阅读能力，引导学生在阅读期间了解句子结构、形式，从而真正意义上获得进步。如此，学生通过有感情的阅读，不仅可以感受到语言魅力，还可以从中收获更多的英语词汇、语句等，为学生扎实的英语基础打好基础。……