吴龙军

思想政治教育即运用一定的伦理道德、思想观念和政治法律观点对社会成员及群体进行有计划、有目的、有组织的影响，使受影响者形成社会要求的思想品德的教育过程。对学生的思想政治教育主要是通过教育手段，使大中小学学生形成积极的人生观、世界观和价值观，培养社会主义建设的合格人才。职业生涯规划简单说就是对个人的职业生涯进行规划，让学生结合自身情况和现有资源为实现其一生的职业理想而确定行动目标、方向、时间和方案，并为之努力的过程。将思想政治教育理念引入职业生涯规划是把思想政治教育观念渗透到学生的职业养成全过程，从而培养学生成为一个有着高尚职业道德、崇高社会责任感、正确职业价值观的社会主义现代化建设接班人。

一、思想政治教育指导学生职业生涯教育的可能性

（一） 目標的一致性

思想政治教育的目标是让大学生具有更高的认识世界和改造世界的能力，能够更好地在社会建设中发挥自己的力量、贡献自己的才智和获得人生幸福感。必须在职业世界探索中进行自我的准确定位，进行初步的职业选择，为自己确定生涯方向，并朝着这个方面不断 努力，成为一个于社会有益的人。无论是思想政治教育还是 职业生涯规划其目标都是让学生进行自我探索，在学习和发现的基础上不断努力，不断超越，成为一个更加优秀的人才，对社会发展做出贡献。

（二）内容的相通性

思想政治教育的全部内容都是围绕学生认识自我， 探索职业世界，发现职业目标，同时注重培养学生的敬业精神、乐业精神、专业素养，最终实现学生的全面发展。两者都要求学生在学习和生活中以外部客观世界的要求为对照，顺应时代要求，不断进行外部世界的探索。尤其是在理想信念教育、爱岗敬业教育和社会主义核心价值观的教育上，思想政治教育和职业生涯规划教育内容更是如出一辙。 随着社会转型发展，个人幸福感越来越直观地体现在职业获得感上，思想政治教育和职业生涯规划也随着社会的发展变化而不断地顺势变化，两者之间的内容相通性越来越多，联系越来越紧密。

（三）作用的互补性

思想政治教育如同大学生思想的修整器，解决学生各种思想问题，端正学生的人生观、世界观和价值观，属于学生内化于心的思想提升，防范于未然。学生职业生涯规划着眼的是学生日常学习和未来职业发展的问题，用来解决一些实际出现的问题，通过针对不同类型的问题，寻找普遍的规律指导学生少走弯路，提升择业能力和职业竞争力。职业生涯规划解决当下的问题，而思想政治教育解决的是未来的隐患问题，两者相辅相成，作用互补。

尽管职业生涯教育课程已经成为各高校学生必修课程，经过教育部多次课程督查，未开设职业生涯课程的高校已经逐渐减少，但是就目前反馈的情况看，高校在开设就业指导课程的过程中仍然存在很多的问题。一是相关部门配合不力导致课程安排不合理，责任落实不明确，多部门推诿。二是缺少相关专业教师，通常由辅导员代替专业教师完成教学任务。三是课程内容单一，部分高校职业生涯课程仍旧延续以往的专业教育手段，课程内容枯燥，结构单一，不利于吸引学生，同时课程的实践性不足，导致学生纸上谈兵，学而无以致用。

二、思想政治教育指引下的职业生涯教育有效途径

（一）引导“多维度”的职业目标

思想政治教育引导的“多维度”职业目标重点在于将大学生职业规划的每个过程、每个细节都进行具体化的指导， 从不同的维度打造符合社会需要的人才。在总的维度上，职业的选择一定是要符合社会主义建设的总体目标的，只有顺应这一要求，才能是一个长久的职业目标。其他的分解维度都是要围绕这一目标进行，而顺应时代的需要培养自身的能力，通过努力达到回馈社会的目标。同时，职业生涯规划还要根据专业的不同设置不同的职业规划目标，树立正确的价值观，不跟风盲从，不虚荣拜金，做一个勇于承担责任的“四有”好青年。思想政治教育的“多维度”引导就是要讲目标细化和具体化，按部就班地逐个击破，不断实现每一个具体目标。

（二）注重“全过程”的思想引导

职业生涯是围绕人的一生开展的，这种全过程的教育就应该在不同阶段设置不同的思想引导目标。学生刚进入校园的第一步应该是设立职业启蒙的引导。这一时期是学生从高中阶段进入大学的懵懂期，这一时期的职业生涯教育要力主于长远的职业发展上，要引导学生规划自己的职业蓝图，同时注重思想政治教育的启蒙，通过案例、 讲座、宣传、讨论等形式让学生感受本专业的职业发展动向和社会要求。对于大学生二、三年级来说，进入专业学习阶段，这一时期的职业生涯规划应该引导学生积极实践，锻炼自己的各项能力，探索自己的兴趣爱好，适时开展诚信教育、法制教育和理财教育，抓住学生职业生涯规划的黄金时期。针对毕业期的大学生来说，需要根据学生不同的就业途径选择进行职业生涯规划，引导学生运用思想政治教育的原理来修正自己的职业规划。

（三）构建“多层次”的育人环境

思想政治教育有利于构建“多层次”的育人环境，有利于学生职业生涯规划课程的顺利开展。首先需要实现职业生涯教育与思想政治教育的交叉融合，改善学校教育体系。国家有关部门要积极出台政策，确保两种教育的有效交 叉融合。学校应该针对不同专业的社会需求和企业要求调 整专业办学结构，优化课程，进行教育教学改革。其次是建设专业化的教学队伍，培养更多的具备职业生涯规划知识体系和思想政治教学经验的专业教师。为社会主义建设培养人才是大学教育培养人才的总目标，为实现这一目标必须无条件地进行思想政治教育，培养社会主义建设者，而要更好地实现人职匹配，实现大学生这一资源的有效利用就 需要有专业的教师进行双重浇灌，这样学生才能健康成长。

总之，在大学生就业总量压力和结构性失衡矛盾并存的局面下，将思想政治教育引入到职业生涯教育课堂，能够提升大学生的职业素养和道德修养，能够让大学生在未来的就业竞争中赢得有利优势。