沈蓝

【摘要】幼儿园是幼儿自我发展的关键时期，是学习和兴趣的萌芽阶段，在此阶段，教师需要抓紧机会对其进行良性指导和能力开发。幼儿喜爱活泼、灵动的事物，色彩性的课程对其起到强大的吸引力，因此，在幼儿园中添加花草趣育课程显得尤为重要。本文将对幼儿园开展花草趣育课程的意义进行详细阐述，并对开展花草趣育课程的方式给出了一些粗浅的建议，以期幼儿能够得到良好的能力开发，对生活充满热爱。

【关键词】幼儿;花草趣育课程;能力开发

对于处在萌芽阶段的幼儿来说，教师的教育方法能不能适应幼儿的需求，在很大程度上影响幼儿今后的能力开发与兴趣形成。为了使幼儿能够以灵动的感官感受大自然，进而将这种精神状态传递给学习和生活，在课堂中展开花草趣育课程是教师需要亟需重视的。但是，在现实中教师对于花草课程的开设非常稀少，对该课程对幼儿带来的好处认知理解不到位，因此，需要教师竭尽所能去改变观念，运用各种途径和方式展开花草趣育教学。

一、幼儿园开展花草趣育课程的意义

花草趣育课程是以班级作为课程开发的单位，将“花草课程”与“趣味教育”相融，为幼儿创设趣育环境，整合趣育资源，丰富趣育材料，使花草趣育课程目标、课程内容和课程资源等各方面因素协调运作。花草趣育课程的实践是一个有目的、有计划、生动活泼、多种形式的过程，幼儿的发展与学习采用集体、分组、个别的形式进行展开，通过主题活动、特色活动、生活活动、游戏活动来实现。……