彭芳

【摘要】随着语文课堂教学改革的不断深入，古诗词在语文课程中也被日益关注。我们应当本着在实践中发现教育问题的理念，积极思考如何克服当前古诗词教育中所存在的难题，探寻小学古诗词的教学策略，并以此提升广大学生的语言素质让他们获得良好的教育。帮助小学生对古诗词内涵进行正确认知，通过强调古诗词的教学意义，使广大小学生的语文核心素质可以获得有效提高，因此来实现学习古诗词的高效性。

【关键词】小学生;诗词课堂;教学模式

引言

古诗词向来都是中国文化遗产的魅力宝物，随着新课程标准的深化也越来越突显着小学语文课程中古诗词的重要地位。教师应该着重培养学生古诗词的教学，充分利用古诗作者背景和文化底蕴，进一步帮助学生理解古诗，并从中学到优秀品质，帮助学生运用古诗词中的文化技巧，培养学生的学习兴趣，让学生在兴趣中学习，培养学生共鸣和发挥想象力，高效发展学生人文素养和综合能力。

一、小学语文古诗词教学的现状

从以往的古诗词及课堂教学实际情况而言，不少语文老师已习惯于采取传统的教学手段，或由老师单方面地给学生灌输新知识，因其所采取的教学方式往往十分片面，且无法使学生重新提起学习积极性。此外，实践活动的内容不够丰富也是制约学生读书兴趣培养的主要原因。语文老师在对学生介绍古诗词内容时，往往仅仅按……