黎美庆

【摘要】作为人类灵魂的工程师，我们要重视小学生的心理健康教育，培养小学生的健康心理。小学生的健康成长，关系着一个国家的发展。其中，行为退缩、心理自卑是小学生由于心理原因造成的问题行为之一，主要表现在不爱参加集体活动，不善于与人交往，不敢在公众场合发言，自卑、孤僻、胆怯、焦虑等。让学生克服自卑，树立自信是矫正退缩型行为的关键。有自信心的孩子敢于尝试，大胆创新，爱与人交往。

【关键词】心理指导  退缩型行为 心理自卑  自信心

一、个案基本情况

小莹是我们四1班的一位女同学，她经常低着头，驼着背，眼睛闪闪缩缩，内向不敢与人交流，甚至不敢和同学交往，体活课时总是一个人玩，上课时，从不主动举手发言，回答问题时吞吞吐吐、手抖、腿哆嗦、脸红答不上来，不敢正视老师的眼睛，从不敢上台发言，自卑心理严重，导致成绩不理想。

二、个案问题分析

学生产生退缩型行为主要源于他们的自卑心理。中小学生产生自卑心理的原因主要有：不会正确评价自我。很多学生在自我评价、自我认识中总是把教师的评价和同学的看法作为重要参照，有时拿自己的短处与同学的长处相比，这样就会影响他们对自己的认识，习惯性看不起自己、贬低自己，产生严重焦虑，形成自卑心理。自卑心理会使学生失去学习和生活的信心与乐趣、感觉人生一片灰暗，影响学生的心理健康发展。

1.个体自身因素

小莹长期得不到家长、同学与老师们的关心、肯定和重视，受自卑、胆小、焦虑等负面心理影响，总觉得自己什么都比别人差，自卑心理让小莹的学习、与人交往、參加集体活动等方面陷入困境，严重影响她的心理健康。……