黄大恒

【摘要】初中化学是学生化学学习的入门课程，是最基础的化学知识。为了让学生更好的掌握化学学科知识，教师应该充分激发学生学习的兴趣，将生活中的化学元素与课本中的化学知识相结合，让学生感到化学学科的应用性与实用性，从而实现化学课堂教学效果的提高。基于此，在初中化学的教学上，如何将生活元素融入课堂教学中，笔者做了以下几点探究。

【关键词】初中化学课堂;生活元素融入;探究

【引言】化学是自然的科学其教学基础是依托于做实验，长久以来受应试教育的影响，很多的化学教师只重视教学中的知识认知和化学能力培养，忽视了化学结论的意义以及结论获得的方法，只重视化学解题的技巧和化学现象分析的能力。这就导致化学的课堂教学氛围枯燥、乏味，不能引起学生的参与兴趣，更不利于学生化学创新能力和实践能力的养成。

一、教学场景生活化

初中阶段的学生是第一次接触到化学这个学科，这就需要初中化学教师在教学之初就要培养学生对化学良好的学习兴趣，促使学生对化学这门学科的学习具有积极性。

初中阶段的学生处于青少年的阶段思维还处于持续发展的过程中，已有基本的认知能力，对生活现象也有了一定的了解。因此教师在教学的过程中，可以利用生动、直观地教学方式提升课堂教学的效率，再结合生活中和化学有关的现象实现教学情景的创造，达到提升学生学习积极性的目的，培养学生学习化学的热情，锻炼学生的观察能力和实践能力。……