阳文成

【摘要】在社会经济飞速发展中，人民的生活水平有了极大改善，对要求提高身体素质的呼声也日渐高涨。尤其在小学阶段，体育课程成为锻炼学生体能最佳的途径，这不仅能丰富小学生学习生活，也可以增强学生的身体素质。田径训练作为小学体育教育的重要组成部分，有着十分关键的意义，但当前小学田径训练仍存在学生缺乏兴趣等问题，严重影响训练成效。此时教师可以将体育游戏融入田径训练中，以调动学生锻炼兴趣，提高田径训练水平。

【关键字】体育游戏;小学体育;田径训练;融入策略

前言：

四年级的小学生一般较为活泼好动，而无法集中注意力在一件事物上太长时间，而体育游戏的开展是符合小学生身心发展特点的。在小学体育田径训练中加入一些趣味性的游戏，不仅能让小学生对训练更感兴趣，使学生在游戏中体验田径运动的魅力，也让小学生能积极主动掌握动作要领，自主的参与田径训练。因此，小学体育教师应加大力度研究体育游戏的应用有效策略，将体育游戏不断融入小学体育田径训练中。

一、组织趣味游戏，提高田径教学质量

体育教师在田径教学时应巧妙将趣味游戏引入教学，以田径训练和游戏相结合的形式，展现田径运动自身的感召力，增強小学生的参与意识。除了基础体能训练和短跑、长跑外，还有其他田径项目包括竞走、跳远、跳高、铁饼、标枪、铅球等。教师可以根据教学目标和需求设计一些列游戏，为学生提供详细而周密的参考方案，将趣味游戏贯穿于田径训练中，并将教学中的重难点结合游戏安排在教学中，给课堂增添快乐元素的同时提高体育教学质量。……