张笑霞

【摘要】美术活动不仅也是培养学生的观察能力和思维能力，而且还能够培养学生对于色彩、形状以及结构进行不断地想象和创造，从而培养学生的想象力创造力，对于学生审美综合素质的培养发挥着重要的作用。在幼儿的美术教育活动当中，提高幼儿的审美能力，在幼儿美术活动中，教师不仅仅是让幼儿在活动中感受到美，而且还要通过采取多种的教学方法，让幼儿运用自己的画笔去绘画，正确的引导幼儿参与活动，从而体现为幼儿全面发展奠定良好的基础，体验美术活动给他们带来的快乐。

【关键词】幼儿美术活动;“趣”指导

引言：

幼儿的年龄特征是进行教学活动重要的依据，幼儿阶段的孩子多为好奇心强、多动，而且他对任何的事都产生了兴趣，教师应该根据幼儿的年龄特点，整理出合理的美术活动的方案，采用不同的方法，引导幼儿产生对美术活动的兴趣。

一、幼儿园美术活动课程的现状

1.1幼儿园的美术活动课程形式单一

美术活动课程设计多是绘画和手工累的，而且对于幼儿的操作能力要求比较低，设定的绘画主题比较简单，所以孩子不再关注美术活动，这样会降低孩子们的创造能力和想象力。

1.2美术活动的课程材料资源匮乏

幼儿园美术活动的课程材料都是孩子们自己购买或者是教材自带的工具材料，而且部分家长会认为学校存在乱收费的现象，所以不建议学校开设美术活动课程，所以在材料准备这些方面都是由学生和老师共同去设计任务，让家长自行购买准备之后，在课堂上就会出现一部分学生没有材料，使得美术活动无法正常的开展。……