邓昌院

【摘要】随着双减政策在义务教育领域阶段的深入贯彻落实，初中道德与法治教师需要更加强调课堂教学的实效性，通过提高课堂教学效率，来分担学生的课后学习负担，实现减负增效的教学要求，促进教育的高质量发展。并且，课堂中效率越高，学生的课后可支配自由时间更加充沛，学生开展自主性学习活动的空间更广，对促进学生的全面发展和培养学生的核心素养帮助更大。因此，初中道德与法治教师要积极推动课堂教学实效性的革新，开展有效的教学实践活动，来落实双减政策的教学需求，提高课堂教学效率减轻学生的课后学习压力。本文将从双减政策对初中道德与法治课堂所提出的实效性要求展开分析，结合初中道德与法治教师具体的教学措施进行实践探究。

【关鍵词】初中道德与法治;双减政策;课堂实效性

引言：双减政策提到的减负增效教学要求，对初中道德与法治教师的课堂革新是一次重要的机遇和挑战，通过创新设计课堂中的学习活动，让课堂变得更加充实高效，改善学生的课堂学习状态，激发学生的学习主动性、积极性来配合道德与法治教师的课堂教学任务完成，在师生教学相长的和谐氛围中，完成高效课堂的打造，进一步推动学生的学科素养能力培育，提供科学有效课堂锻炼活动。所以，初中道德与法治教师为了打造时效性的教学课堂，要重视学生在课堂中的积极表现，帮助学生享受充实的课堂学习活动，来实现高效率的课堂学习，进而达到双减政策所提出的减负增效教学要求。……