王伟

【摘要】随着素质教育的不断普及，在如今高中数学课堂上想要构建高效课堂以及实现“三位一体”的教学目标，以数学三角函数为研究对象展开研究和教学策略分析。

【关键词】高中数学  三角函数  教学策略

【引言】在高中数学教材当中三角函数一直是一项重点内容，并且也是高考题目的必出题，所以在实际教学过程当中除了讲述基础的理论知识以外也要注重陪养学生实际运用能力，从而能够举一反三加以致用。

一、目前高中数学课堂现状分析

1.1课堂目标不够明确

在目前高中数学课堂当中对于学生课堂目标不够明确，所以受传统教学理念较为深刻，在课堂当中没有办法体现学生的主体地位，从而忽略了学生的主体地位，在课堂数学的教学中需要学生具有一定的逻辑思维能力，想要学好三角函数方面的知识，也需要培养学生数学核心素养。三角函数内容一直是高中数学的重难点，所以在三角函数里教师除了应该具有明确的课堂目标以外，也应该积极的调整教学方式，帮助学生能够更加容易的理解较难的知识点运用在实际生活当中在课堂上，也应该对重点难点进行分析，增加教师和学生之间的相互交流，课堂目标明确，课堂教学方式也要明确，帮助学生在高效的课堂上学习到更多有用的学习知识。学生对三角函数定义不够明确，其他内容概念掌握不透彻所以导致学生缺乏逻辑思维能力，神志也可能出现公式混乱的现象，这些都是由于学生没有真正掌握相应的内容才会导致三角函数相关知识的基础较为薄弱。……