王艳丽

【摘要】在目前教学改革时期，对于小学语文学科也提出了全新要求，应合理增加阅读量，有效提高小学生语文素养，让小学生能实现全面发展，才更有利于小学生日后长远发展。教师需将此作为目标，在教学中采取多元化方法，为小学生推荐更多适合的阅读资源，并组织实践活动激发其兴趣，促使小学生愿意主动阅读。通过分析、思考、探究加强理解与领悟，可强化小学生阅读能力，使其得以不断进步，确保教学能达到理想目标。

【关键词】增加阅读量;小学生;语文素养;提高

前言：

阅读作为学生获取信息、学习知识与增长见闻一种主要方式，且对学生各方面能力强化有很好的促进作用。在小学阶段，教师应认知阅读重要性，以提高小学生语文素养为目的，采取一系列有效措施，合理增加阅读量。可从整本书阅读、群文阅读及课外阅读等不同方面着手，激发小学生兴趣与求知欲望，使其愿意积极进行阅读。可促使小学生开阔视野，丰富自身知识储备，通过大量阅读实现语文素养有效提高，为小学生长远发展打好基础。

一、借整本书阅读教学，加强文化传承与理解

有效提高小学生语文素养作为教学改革下的更高目标，对其长远发展有极大影响，也是教师教学中的重点内容，需合理增加小学生阅读量，使其能不断进步。在课堂实践中，根据教材内容，教师可借助整书阅读教学，调动小学生自主性，引导其阅读整本书增加阅读量[1]。……