石子琦

【摘要】游戏对于幼儿来说有着强烈的吸引力，在幼儿园教学中，老师可以将游戏引入到教学中，结合幼儿的特点教导幼儿，促进幼儿学习效率的提升。为了满足幼儿的学习需求，老师可以展开游戏活动，将游戏与知识相结合，创新教学方式，吸引幼儿的注意力，让幼儿可以提升运用知识解决问题的能力。本文就幼儿园学前教育，对游戏教学做出了分析与总结。

【关键词】创新教学方式;幼儿教育;游戏教学

引言：

随着新课改的推进，幼儿园教学也逐渐发生了转变，幼儿老师要及时地转变传统的教学思维，结合幼儿的特点和年龄制定更加科学的教学方式，进一步的提升幼儿的主体地位，采用有效的方式激发幼儿的学习兴趣，让幼儿可以在老师的引导下扩展思维，促进幼儿全面的发展和成长。

一、游戏活动的意义

幼儿的年龄特点决定了幼儿更喜欢玩耍，在学前教育的过程中，老师可以采用多种教学方式，提升课堂的趣味性，激发幼儿的兴趣，让幼儿可以真正地提升探索欲和好奇心，让幼儿可以在教学中深入地学习知识，从而加深对新事物的认知，积累相应的常识知识，为以后的生活奠定良好的基础。此外，在游戏过程中，幼儿可以感受到学习的快乐，从而可以更加积极主动地学习知识，进而可以提升幼儿的学习质量。通过游戏的方式激发幼儿的动力，让幼儿可以调动自身的感官系统，让幼儿可以提升思考和实践的能力，使得教学质量也能够逐渐地提升。……