赵玉琳

【摘要】音乐课程的开设是为了提高学生的艺术素质和审美能力，让学生在枯燥的学习之余能够得到艺术熏陶，缓解学习带来的压力，确保学生能够多元化发展。教师主要是照本宣科地进行教学，并不能挖掘出学生的艺术潜能，这样的教学方式已经不适合如今的教学模式了，音乐教师要适时加以变革

【关键词】音乐素养;音乐学习;提升学生

随着时代的发展，社会对综合性人才的需求也不断增加，音乐素养和鉴赏能力对于当代学生的全方面发展有着关键性作用，所以在高中音乐课堂培养学生的鉴赏能力意义重大。在实际的课堂教学中，音乐教师在讲解乐理知识的基础之上，还要引导学生学会欣赏不同类型的音乐作品，真正的感受音乐魅力，体会音乐当中的深刻内涵，使学生的身心在艺术渲染下得到放松，精神也得到升华。

一、营造音乐情境

综合以往的教学经验不难发现，音乐情境是教师推动有效教学的重要因素。当教师为学生提供了良好的教学环境以后，学生便能够不自觉地被带动起来，跟着教师的教学节奏前进。小学高年级的学生已经具备了一定的艺术素质，能对美好的事物表达出由内而外的赞叹，这对培养他们的审美能力来讲是良好的基础。在此基础上，教师应该关注学生欣赏兴趣的发展，不仅仅要使得学生对当前的音乐学习感兴趣，还应该对音乐欣赏也充满兴趣。因此，教师可以通过营造音乐情境的方式，陶冶学生的艺术情操，净化学生的心灵。……