余辛怡

摘要：基于项目活动，事先设计能记录和衡量学生表现特质的评价量表是项目式学评中一项极其重要的工作。通过“撒开脚丫逛世界”项目式学评活动中的四次量表设计迭代，获得评价量表设计上的启发，同时在实践探索中明确量表设计的改进方向：以“信”“达”“雅”作为数据可视化的标准;强调评价量表与档案袋、激励贴纸等的融合运用;开发形式更多样、内容更丰富的评价量表。

关键词：项目式学评;评价量表;量表设计

项目式学评基于大数据的宏观结果，反映学生个体的微观表现，使传统的“质与量的分析”中质性评价的部分借助信息技术实现，保证评价过程更加可视化，提高评价的精准度，让学生和家长能清晰看到评价标准和评价后的改进方向，真正起到补学业不足、促个人发展的功能。基于项目活动，事先设计能记录和衡量学生表现特质的评价量表是项目式学评中一项极其重要的工作。

一、什么是评价量表

评价量表是一种评价工具，是对学生的作品、成果或行为、表现进行评价或等级评定的一套标准。评价量表将项目式学评中的任务分解成多个组成部分，并对每个部分不同层次的表现进行详细描述，表达对学生完成某项任务的具体期望。

一份完整的项目式学评量表由项目描述和量规两个部分组成。项目描述用描述性语言呈现了项目名称、考查目标、任务情境、设计意图、活动流程、任务描述和场景布置（道具准备），解释了测什么、怎么测、在什么情境下测、为什么测、在哪里测。……