王国诚

(汕尾职业技术学院，广东 汕尾 516600)

0 引言

学习投入是学生在学习中表现出的积极而充实的心理状态[1]。学习投入不仅是反映学生学习过程的指标，也是评价学校教育质量的指标。提高学生的学习投入水平对促进学生的健康成长和学校的高质量发展至关重要[2]。近年来，随着高职院校招生规模的不断扩大，高职教育在我国高等教育中已占据了半壁江山。然而，相对于本科生，高职生的学习成绩较差、学习能力欠缺、学习动力不足等问题较突出。研究高职生学习投入的影响因素和作用机制，对促进高职生主动参与学习、提高高职生学业成绩、提高高职人才培养质量具有积极意义。

亲子关系、师生关系和同学关系是学生社会关系网络中最重要的人际关系。已有研究表明，三种人际关系对学生的学习投入均有显著影响。例如，亲子关系可以显著正向预测初中生的学习投入[3]；良好的师生关系有利于增强初中生的学习投入[4]；良好的同学关系、宿舍氛围等能显著正向预测大学生的学习投入[5]；亲子、师生、同学关系是影响中学生学习参与度的重要外部因素[6]。虽然当前以人际关系影响学生学习投入为主题的研究成果为我们提供了很多有益的结论，但同时也存在一些问题：如以往研究只是考察单一的人际关系对学习投入的影响，没有把各种人际关系综合起来进行研究；研究对象主要集中在中学生群体，涉及高职生的研究很少。……