郭艳敏

（西安财经大学，陕西 西安710100）

在“大众创业、万众创新”的教育战略背景下，高校响应时代的要求，注重大学生的创新创业实践能力，特别是应用型高校将“双创”教育与专业教育融合发展，以期培养高素质的创新创业型人才。然而，受传统应试教育的影响，很多高校在开展教学的过程中并没有考虑到人才进入社会之后的实际应用，脱离了教育的本质。对高校课程考试进行改革，能够有效深化高校的教育理念，调整教学方向，这是培养高素质创新人才的关键步骤。

1 高校课程考试在人才培养中的作用

课程考试既是对学生掌握该学科知识内容和具有能力的考核，也是对教师教学反馈以及教学能力的检验。课程考试成绩是高校作为考评学生、评定奖学金和保送研究生的主要依据，体现了一所高校的校风和学风，如果学生的学习态度不端正、不重视考试甚至在考试中作弊，则说明该校存在教学制度上的问题。对于教师而言，通过学生在试卷中的表现，能够发现教学中存在的问题和薄弱环节，这也是改进教学方法提高教学质量的重要依据。在“双创”教育背景下，高校更需要注重对个体进行创造能力以及创新素质、创新个性的培养，而这一改革也必须融入高校课程考试过程中，通过考试方法和模式的改进，对学生进行创新意识与能力的检测。

2 当下高校课程考试存在的问题

2.1 考试形式较为单一

目前，高校采用的课程考试方式大多为闭卷考试，以分数评定学生的学习效果，这种考试方法实际上很难体现出课程的特点。……